И вот видео, как ребята делали, старались.
Сначала мы послушали аудио сказку про Красную Шапочку, а потом, она пришла к нам в гости. Отправились мы с ней в лес по тропинке и встретили волка. Он нас не съел, а рассказал про то, какие ещё животные живут в лесу. Да не просто рассказал, а показал картинки, загадал загадки и прочитал стихи про каждого зверя.
Когда распрощались с волком и пошли дальше, встретили на поляне ёжика и лягушку. У них была корзинка с фруктами и овощами. Мы с ребятами всё правильно отгадали, назвали все овощи и фрукты. А ещё, мы помогли им правильно разложить всё что у них было. Лягушке овощи, а ёжику фрукты. Ребята молодцы, ни разу не ошиблись!
Играть нам понравилось и решили мы ещё и по цветам поделить всё. Зелёное - лягушке, красное - Красной Шапочке, а жёлтое - ёжику.
Вот так играючи, мы и добрались до бабушкиного домика. Но, что бы не идти в гости с пустыми руками, мы с ребятами решили подарить бабушке фартучек. Поэтому следующим заданием было украсить фартук разноцветными полосками.
Ну, и вот какие фартуки у ребят получились.
Всем доброго времени суток. Сейчас очень много болеющих ребятишек, которые сидят дома и скучают. Чтобы хоть как то скрасить их будни, выложу для всех очередную интересность. Пробуйте и удивляйтесь!
И желаю всем скорейшего выздоровления!
Сегодня мы совместили занятия по аппликации и рисованию. Творили мы вечерний город.
Но сначала, к нам прилетела птичка - Синичка с геометрическими фигурами. Рассказала она деткам, что это фигурки волшебные и если их правильно сложить, то получится для неё домик. Ребята тут же бросились помогать, складывая из фигурок скворечник для Синички.
Так же ребята без труда назвали из каких фигур. Получился домик для птички-Синички.
После того, как собрали домик для Синички, приступили к творчеству, но сначала, посмотрели на какие фигуры похожи наши дома. Выяснили, что это прямоугольник и квадрат. Так же определили, что и окошечки у нас прямоугольные.
По скольку у нас вечер, для фона мы выбрали картон чёрного цвета. А что бы казалось, что в наших окошечках свет горит, мы взяли жёлтую бумагу.
А ещё, вчера ребята видели, как шёл снег, поэтому было решено, добавить на тёмное небо, белые снежинки. Вот как ребята клеили и рисовали:
Вот какая красота получилась у всех ребят.
Когда сложили все работы вместе, получился настоящий огромный мегаполис, с множеством домиков и красивым снежком.
После творчества сели смотреть кукольный театр. Сказку выбрали "Заюшкина избушка".
После просмотра обсудили сказку, вспомнили, кто помогал Зайке, кто его выгнал, а кто в итоге выгнал Лису.
Перед тем как рисовать, мы с ребятами посмотрели кукольный театр. Вспомнили эту сказку.
После сказки мы сели рисовать. Нужно было нарисовать сначала сам круг, а потом закрасить его внутри не вылезая за контур. Вот как это было:
И вот какие весёлые Колобки у нас получились.
После того как наши Колобки высохли, мы внимательно их рассмотрели. Нашли самого большого и самого маленького, самого толстого и самого худенького, овального нашли и лохматого. В общем, ребята повеселились, рассматривая свои работы и удивлялись, какие же разные получились у них Колобки.
Рассказала нам она, какие животные живут у них в деревне. Посмотрели мы картинки, вспомнили кто как разговаривает. Узнали кто что кушает, где живёт. Так же закрепили знания по детёнышам. Искали с ребятами у кого кто мама. А потом, на лужок приклеили всех домашних животных.
По скольку деток много, а клеить хотели все, у нас получилось две полянки.
Ну и на поседок пришлось ребятам постараться. Сложноватое задание для них выбрала, не все пока могут справиться, но вместе, у нас всё получилось! Нужно было соединить животное со своей тенью.
Вот как это было
И вот что получилось
Тут не все работы, сфотографировала первые попавшиеся. Но те кто справился, большие умнички! А те, у кого не получилось, ещё научатся.
Вот такое путешествие в деревню к бабушке у нас сегодня было.
Сегодня на занятии мы с ребятами повторяли геометрические фигуры и основные цвета.
В гостях у нас была кукла Люся. Очень серьёзная и воспитанная. С ребятами общалась вежливо и приготовила для них интересные задания.
По карточкам определяли какая по цвету фигура лишняя. Так же познакомились с цифрами один и два, определяя на карточке, какого цвета фигура одна, и сколько фигур другого цвета.
Следующим заданием было определение фигуры по месту положения: сверху, снизу или по середине.
Ребята справились с заданиями хорошо. Отвечали и хором и по одному.
